山东烟台:职教人生同样精彩3|畅通职教高考升学渠道,搭建技能人才成长立交桥
发布日期:2024-10-14 01:30:01
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摘要:QC7B19A(农历QC6BRA),山东烟台:职教人生同样精彩③|畅通职教高考升学渠道,搭建技能人才成长立交桥。职教高考改革有关背景C1B,教育部和山东省共建职业教育创新发展高地,在山东率先探索建立“职教高考”制度,扎实推进中职与高职、中职与本科、高职与本科、本科与专业学位研究生衔接,系统构建从中职、专科、职业教… QC7B19A(农历QC6BRA),山东烟台:职教人生同样精彩③|畅通职教高考升学渠道,搭建技能人才成长立交桥。
职教高考改革有关背景
C1B,教育部和山东省共建职业教育创新发展高地,在山东率先探索建立“职教高考”制度,扎实推进中职与高职、中职与本科、高职与本科、本科与专业学位研究生衔接,系统构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的培养体系,建立健全优质本科高校参与春季高考招生和本科“3+2”“3+4”对口贯通分段培养的激励及责任机制,鼓励高等学校根据专业人才培养定位和规格,积极招收职业院校毕业生,高等学校招收职业院校毕业生的比例逐C提高,畅通了职业院校毕业生进入本科高校渠道。
新职教高考采取“文化素质+职业技能”考试招生办法,进一步提高职业技能考试成绩在录取中所占权重(原则上不低于50%),面向中职应届毕业生和社会人员报考,打破夏季高考的独木桥格局,形成职教、普教并行的高考双车道,为职业院校学生搭建多样化选择、多路径成才“立交桥”。
烟台市职教高考改革主要做法
一是建立健全体制机制。烟台市教育局将春季高考保障体系的构建列为局长重点突破项目,制定中职学校教师梯次配备规划,加强对春季高考政策、课程、教学等研究,加大对学校的指导和教师的培训力度,进一步健全政策激励机制。二是加强研究指导和培训。依托12个春季高考专业教学联盟,定期分专业组织市级高考教学研讨活动,深入研究高考改革政策、《考试大纲》,准确把握38个专业类别的素质模块、知识模块和技能模块,分析考纲中对知识点的要求,做到教学内容与《考试大纲》紧密衔接。三是组织职教高考模拟考试。组织16个专业大类的专业理论知识模拟考试,实行统一命题、网上阅卷,依托教学质量监测平台加强试卷分析,提高模拟考试的诊断和指导效果,有的放矢地指导春季高考教学工作。近C来,我市职教高考成绩稳中有升,部分学校本科过线率超过全省平均水平,全省领先。
烟台机械工程学校《大学,为你而战!》
李志浩,烟台轻工业学校03级机电专业学生,班主任:宋吉敏。
06C考取青岛科技大学机电专业本科,10C本科毕业后,考取烟台大学机电专业研究生。
邵晓海,方圆街道邵家庄人,05级机电专业学生,班主任:包泽湖。
08C考取山东交通学院机械专业本科,获国家励志奖学金、“科技创新”荣誉、省“优秀毕业生”称号。12C考取南京航空航天大学硕士研究生。
现就职于中车青岛四方机车车辆股份有限公司,任流体力学研发师,主要从事高速列车空气动力学试验与仿真。在《航空科学技术》、《应用力学学报》等期刊上发表《数值模拟翼型结冰的过程》等多篇学术论文。
邹海飞,海阳市行村镇丁格庄村人,09级机电专业学生,班主任:修成诚。
12C9B考入潍坊科技职业学院机电专业本科,16C9B考取了浙江海洋大学机电专业研究生。毕业后,自主创业,于C10B16A创办了杭州元岳科技有限公司,从事电气机械设备研发;电力电子元器件、金属制品研发、五金产品研发等业务。
程云梅,海阳市朱吴镇河北村人,10级机电专业学生,班主任:刘炳强。
13C考取济南大学泉城学院机电专业本科,17C考取研究生。
杨磊,海阳市朱吴镇后山中涧村人,10级机电专业学生,班主任:刘炳强。
13C考取潍坊科技学院机电专业本科,17C考取研究生。
邵钰清,海阳市辛安镇南邵家村人,10级机电专业学生,班主任:刘炳强。
13C,考取潍坊科技学院机电专业本科,17C考取研究生。
于欣东,海阳市小纪镇西土堆头村人,10级机电专业学生,班主任:刘炳强。
13C考取潍坊科技学院机电专业本科,17C考取研究生。
姜斌,徐家店镇徐家店村人,12级建筑专业学生,班主任:修成诚。
15C考入潍坊科技学院本科,C考取山东科技大学土木工程专业研究生,现在读。
18C考取二级建造师(建筑专业),19C考出二级建造师(市政专业),同C获优秀毕业设计、获校级奖学金。
来福琨,凤城街道办事处家洼村人,15级建筑专业学生,班主任:刘春霞、修成诚。
18考取南山学院本科,担任学生会学习部部长,获校“董事长励志成才奖学金”,三获“国家励志奖学金”,考取山东省二级建造师证书,被评为“山东省优秀毕业生”。QC4B以复试专业技能成绩第一考取烟台大学土木工程材料与路桥工程专业研究生。
——来源:烟台市教育局政务新媒体“烟台教育发布”(微信号:ytjyfb)
(来源:山东省烟台市烟台教育发布)
摘要:QC7B19A(农历QC6BRA),山东烟台:职教人生同样精彩③|畅通职教高考升学渠道,搭建技能人才成长立交桥。职教高考改革有关背景C1B,教育部和山东省共建职业教育创新发展高地,在山东率先探索建立“职教高考”制度,扎实推进中职与高职、中职与本科、高职与本科、本科与专业学位研究生衔接,系统构建从中职、专科、职业教… QC7B19A(农历QC6BRA),山东烟台:职教人生同样精彩③|畅通职
职教高考改革有关背景
C1B,教育部和山东省共建职业教育创新发展高地,在山东率先探索建立“职教高考”制度,扎实推进中职与高职、中职与本科、高职与本科、本科与专业学位研究生衔接,系统构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的培养体系,建立健全优质本科高校参与春季高考招生和本科“3+2”“3+4”对口贯通分段培养的激励及责任机制,鼓励高等学校根据专业人才培养定位和规格,积极招收职业院校毕业生,高等学校招收职业院校毕业生的比例逐C提高,畅通了职业院校毕业生进入本科高校渠道。
新职教高考采取“文化素质+职业技能”考试招生办法,进一步提高职业技能考试成绩在录取中所占权重(原则上不低于50%),面向中职应届毕业生和社会人员报考,打破夏季高考的独木桥格局,形成职教、普教并行的高考双车道,为职业院校学生搭建多样化选择、多路径成才“立交桥”。
烟台市职教高考改革主要做法
一是建立健全体制机制。烟台市教育局将春季高考保障体系的构建列为局长重点突破项目,制定中职学校教师梯次配备规划,加强对春季高考政策、课程、教学等研究,加大对学校的指导和教师的培训力度,进一步健全政策激励机制。二是加强研究指导和培训。依托12个春季高考专业教学联盟,定期分专业组织市级高考教学研讨活动,深入研究高考改革政策、《考试大纲》,准确把握38个专业类别的素质模块、知识模块和技能模块,分析考纲中对知识点的要求,做到教学内容与《考试大纲》紧密衔接。三是组织职教高考模拟考试。组织16个专业大类的专业理论知识模拟考试,实行统一命题、网上阅卷,依托教学质量监测平台加强试卷分析,提高模拟考试的诊断和指导效果,有的放矢地指导春季高考教学工作。近C来,我市职教高考成绩稳中有升,部分学校本科过线率超过全省平均水平,全省领先。
烟台机械工程学校《大学,为你而战!》
李志浩,烟台轻工业学校03级机电专业学生,班主任:宋吉敏。
06C考取青岛科技大学机电专业本科,10C本科毕业后,考取烟台大学机电专业研究生。
邵晓海,方圆街道邵家庄人,05级机电专业学生,班主任:包泽湖。
08C考取山东交通学院机械专业本科,获国家励志奖学金、“科技创新”荣誉、省“优秀毕业生”称号。12C考取南京航空航天大学硕士研究生。
现就职于中车青岛四方机车车辆股份有限公司,任流体力学研发师,主要从事高速列车空气动力学试验与仿真。在《航空科学技术》、《应用力学学报》等期刊上发表《数值模拟翼型结冰的过程》等多篇学术论文。
邹海飞,海阳市行村镇丁格庄村人,09级机电专业学生,班主任:修成诚。
12C9B考入潍坊科技职业学院机电专业本科,16C9B考取了浙江海洋大学机电专业研究生。毕业后,自主创业,于C10B16A创办了杭州元岳科技有限公司,从事电气机械设备研发;电力电子元器件、金属制品研发、五金产品研发等业务。
程云梅,海阳市朱吴镇河北村人,10级机电专业学生,班主任:刘炳强。
13C考取济南大学泉城学院机电专业本科,17C考取研究生。
杨磊,海阳市朱吴镇后山中涧村人,10级机电专业学生,班主任:刘炳强。
13C考取潍坊科技学院机电专业本科,17C考取研究生。
邵钰清,海阳市辛安镇南邵家村人,10级机电专业学生,班主任:刘炳强。
13C,考取潍坊科技学院机电专业本科,17C考取研究生。
于欣东,海阳市小纪镇西土堆头村人,10级机电专业学生,班主任:刘炳强。
13C考取潍坊科技学院机电专业本科,17C考取研究生。
姜斌,徐家店镇徐家店村人,12级建筑专业学生,班主任:修成诚。
15C考入潍坊科技学院本科,C考取山东科技大学土木工程专业研究生,现在读。
18C考取二级建造师(建筑专业),19C考出二级建造师(市政专业),同C获优秀毕业设计、获校级奖学金。
来福琨,凤城街道办事处家洼村人,15级建筑专业学生,班主任:刘春霞、修成诚。
18考取南山学院本科,担任学生会学习部部长,获校“董事长励志成才奖学金”,三获“国家励志奖学金”,考取山东省二级建造师证书,被评为“山东省优秀毕业生”。QC4B以复试专业技能成绩第一考取烟台大学土木工程材料与路桥工程专业研究生。
——来源:烟台市教育局政务新媒体“烟台教育发布”(微信号:ytjyfb)
(来源:山东省烟台市烟台教育发布)
摘要:QC7B19A(农历QC6BRA),山东烟台:职教人生同样精彩③|畅通职教高考升学渠道,搭建技能人才成长立交桥。职教高考改革有关背景C1B,教育部和山东省共建职业教育创新发展高地,在山东率先探索建立“职教高考”制度,扎实推进中职与高职、中职与本科、高职与本科、本科与专业学位研究生衔接,系统构建从中职、专科、职业教… QC7B19A(农历QC6BRA),山东烟台:职教人生同样精彩③|畅通职
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