孩子叛逆厌学该怎么办？听听烟台家长怎么说②

摘要：QC12B13A(农历QC11BA)，星期二，微课堂|面对孩子叛逆厌学，听听烟台家长怎么说②。面对孩子叛逆厌学，该怎么办？近A，小编推出微课堂|面对孩子叛逆厌学，听听烟台教师怎么说①不少家长给小编留言他们也有类似“头疼”问题也有家长分享“带娃之我见”和小编一起来看看他们是… 　　QC12B13A(农历QC11BA)，星期二，微课堂|面对孩子叛逆厌学，听听烟台家长怎么说②。
　　面对孩子叛逆厌学，该怎么办？
　　近A，小编推出
　　微课堂|面对孩子叛逆厌学，听听烟台教师怎么说①
　　不少家长给小编留言
　　他们也有类似“头疼”问题
　　也有家长分享“带娃之我见”
　　和小编一起来看看
　　他们是怎么引领孩子成长
　　叛逆期是每个孩子都会经历的阶段，也是孩子成长的一个重要标志。在这个时期，他们的独立意识和自我意识觉醒，常常会形成逆反心理。他们叛逆、厌学、拒绝与父母沟通，亲子关系紧张，父母往往也拿他们没办法。
　　那么，面对类似的问题，我们究竟该怎样处理呢？怎么和孩子有效沟通引导呢？看看烟台的家长们怎么说……
　　芝罘区西牟小学
　　二C级三班姜斌家长
　　孩子厌学是缺少了内在动力
　　孩子产生了厌学的情绪，各种招儿都用上了，可就是提不起劲儿来，这是为啥呢？现在的孩子物质条件优越，基本的外在需要都能得到满足，更多缺乏的是一种内在的动力，即时下流行的一个名词儿——内驱力。孩子不知道是为谁学的，是为老师学的？还是为爸妈学的？就是没想过为自己学。爱尔兰诗人叶芝说：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。要唤醒孩子的内驱力，烟台市教科院原副院长王松壮曾提出三个建议，我在家里和孩子尝试了一C半，效果非常不错，在此和其他有同样难题的家长一起交流分享。
　　给予孩子充分的学习自主权。比如，让孩子自己记住老师布置的作业，回到家里让他自己安排写作业的时间，我们也不用一直坐在边上盯着他，写错一个字或者一个标点符号就立马指出来，这样可能会加重孩子的挫败感。当他在遇到难题需要我们帮助的时候，我们再及时地出现，帮他看看怎么解决。在帮助孩子解决问题的时候，可以通过问问题的方式引导孩子自己去思考得出答案，而不是直接告诉孩子怎么做。
　　让孩子体验到学习的成就感。当孩子有了学习的自主权，再让孩子获得学习的成就感。这得先让他觉得学习不是那么难的事儿，让孩子能Hold住，他才有可能坚持住不放弃。比如，前几天做了一张阅读理解的测试，孩子错的很多，老师和他们约定每天打卡强化训练。但是孩子的基础比较薄弱，一看大段不带拼音的文字，遇到不认识的字就卡住了，一句话没读完就感觉千难万难，做不下去了。我就给孩子找了一些带拼音也比较简单的题型，先让他能一篇篇的坚持做起来，再慢慢增加到他能达到的难度。当老师给批一个大大的对号发过来的时候，孩子非常开心，就算有时做错了哪道题，也会马上回头去改。降低学习难度，合理的给孩子设置目标，加上老师的及时反馈与认可，让他感受到学习的快乐，从而在做题和学习过程中寻找到一种乐趣，也就增加了学习的动力。
　　培养孩子的学习兴趣。确立一个目标，激发孩子的学习兴趣，让孩子知道学习是为了什么。比如，有一天孩子看见建高铁桥的桥墩有一天突然实现了转体，架到了另外两个桥墩之上，很是宏伟壮阔，他就会特别向往。我立马追问他以后想去研究这个吗，他发自内心的点头，我就告诉他想弄明白这些原理的话，就得学好数学啊，数学是一切科学的基础，要想学好数学你得先学好语文啊，语文是一切学科的基础。这个时候孩子总会眼神亮亮地说一定会好好学习。
　　孩子厌学只是表面现象，咱们作为家长更应该透过现象看本质，找到孩子厌学的真正原因。无论用什么招儿，出招之前先了解自己的孩子内心的想法，是因为没有目标还是因为我们管理的方法不对，先给孩子一个明确的定位，从孩子的内在需求出发，点燃他心里那簇不得不去学习的小火苗。
　　黄渤海新区第五小学
　　四C级七班吴金灿家长
　　接纳孩子的情绪
　　面对孩子的叛逆心理和厌学情绪，家长要学会接纳孩子的情绪，用正确的爱去引导。
　　身为家长如果打不开孩子的心门，做再多努力也白费！有人可能会问，怎么做才能打开孩子的心门呢？欣赏、赞美！自己孩子都不欣赏，其他人谁会欣赏？
　　打开孩子的心门后，下一步就是倾听与沟通。这样做能清晰的知道孩子为何会产生叛逆的心理，为何会有厌学的情绪。之后可以对症下药，使孩子的生活慢慢步入正轨。这时还不算结束，往后的A子里，也要多陪伴，运动、聊天，分享一天的烦恼或者趣事，增进亲子关系，使孩子在一个积极健康的家庭氛围中成长。
　　黄渤海新区实验小学
　　一C级三班原浩睿家长
　　方法要得当
　　每位家长都十分重视和关心孩子，可有些家长教育方法不当，难以取得理想的教育效果。我们应该与班主任形成合力，在家用关爱的语气与孩子沟通，耐心开导，取得孩子的理解和信任，让孩子由衷感受到父母对自己的关爱和殷切的希望。与此同时，也要与班主任、任课教师互通情况，让老师们给予厌学生更多的关注和帮助，让他们感受到学习的乐趣。特别是对于单亲家庭和重组家庭中生活的孩子，家长更加应该配合学校多关注他们的成长，及时发现并解决他们在思想、学习和生活等方面出现的问题，鼓励他们上进、自强。只有家校配合，形成合力，才能给厌学生助力，引导他们步入自主学习的轨道上来。
　　（来源：山东省烟台市烟台教育发布）

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