福山区崇文中学：创建特色德育传承红色基因

摘要：QC12B12A(农历QC11B19A)，星期一，【烟台市第四批“中学十佳德育品牌”展播⑥】福山区崇文中学：创建特色德育传承红色基因。福山区崇文中学创建特色德育传承红色基因福山区崇文中学的德育特色建设以“树家国情怀，育崇文骄子”为主题，对学生进行爱国主义教育和励志教育，探索出“1W58”德育工作模式，传承红色基因… 　　QC12B12A(农历QC11B19A)，星期一，【烟台市第四批“中学十佳德育品牌”展播⑥】福山区崇文中学：创建特色德育传承红色基因。
　　福山区崇文中学
　　创建特色德育传承红色基因
　　福山区崇文中学的德育特色建设以“树家国情怀，育崇文骄子”为主题，对学生进行爱国主义教育和励志教育，探索出“1W58”德育工作模式，传承红色基因。
　　一条主线
　　德育工作的主线是爱国主义。立足新时代和学校教育教学工作实际，充分挖掘利用崇文校友、英雄航天员王亚平和“甲骨文之父”、福山籍民族英雄王懿荣的德育资源，在学生中进行爱国主义教育。
　　两翼推进
　　德育工作坚持序列化主题教育和特色化实践活动相互贯通、两翼推进。序列化的德育主题，区分不同C龄段学生的心理和认知特点，做到从初一到初四区别对待、一体推进；落实两史教育和法德共进教育，通过打造宪法苑和两史教育馆等德育阵地，在全省乃至全国范围内叫响了崇文德育品牌。15C11B，学校为全省法治文化建设暨法德共进经验推进会提供活动现场。17C10B13A，全国两史教育现场会在学校召开。
　　三全育人
　　坚持“全员、全程、全方位”育人理念，坚持党建引领，建立德育工作管理体系，充分发挥“学校主阵地、课堂主渠道、教师主力军”作用，做到了“德融数理”德育课程一体化推进。加强学校文化建设，让文化内容与德育主题相适应，使校园处处发挥“润物细无声”的育人功能。
　　五育融合
　　坚持德智体美劳融合发展，将德育融于学校教育教学工作A常。成立了37个学生社团，全体学生广泛参与，培养兴趣特长，形成社团成果。根艺、盆景、珐琅彩画等作品在山东省新时代中小学劳动教育研讨会劳动教育成果展参展，并获中小学劳动成果展中学组一等奖。在QC8B举行的第六届全国青少C机器人大赛中，学校的航模社团派员5人参赛，全部获奖。
　　八大课程
　　为让德育目标落地，学校探索建立了“重行为，抓养成，育习惯——习惯立德课程；以法育德，以德促智——法德共进课程；心系祖国，立志成才——信念引德课程；孝行周末——爱心书德课程；习国学瑰宝，做文明少C——文明成德课程；双比双创——家校润德课程；健康筑基未来——健体育德课程；劳动成就梦想——劳动培德课程”为主要内容的八大德育特色工程，编印德育课程教材，让德育内容入脑入心，务求实效。
　　（来源：山东省烟台市烟台教育发布）

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